آموزشمرور نظاممند شناسایی روند نگرش اعضای هیأت علمی در خصوص کاربست فاوا در آموزش در دانشگاههای ایران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 99-126]
آموزش عالیارائه الگوی مفهومی وظایف مدیران فناوری اطلاعات در مراکز آموزش عالی [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 125-150]
آموزش عالیشناسایی عوامل مؤثر بر کیفیت بخشی آموزش از دیدگاه متخصصان آموزش عالی و دانشجویان دکتری [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 151-182]
آموزش عالیمقایسهی عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد استعداد درخشان، ممتاز با عادی در دانشگاه شهید بهشتی [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 69-100]
آموزش عالیشناسایی و اعتباریابی ابعاد و مؤلفهها و ارزیابی میزان اعمال رهبری اخلاقی مدیران دانشگاهی از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 267-294]
آموزش عالی کشاورزیتحلیل راهبردی ارتقای چابکی سازمانی در آموزش عالی کشاورزی ایران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 181-210]
آموزش مجازیامکانسنجی استقرار آموزش الکترونیکی در مدارس متوسطه روستایی و عشایری استان لرستان [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 311-338]
آموزش و پرورشبررسی اثرات جهانی شدن بر نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 285-310]
ا
ارتباط با صنعتچالشهای نوظهور آموزش عالی ایران و ارائه الگوی مفهومی؛ یک مطالعه گراندد تئوری [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 127-156]
ارزش درک شدهمدلیابی معادلات ساختاری روابط انتظارات و کیفیتخدماتآموزشی با رضایتمندی و وفاداریدانشجویان با تأکید برنقش میانجیگری ارزشدرکشده [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 183-212]
ارزیابی عملکردنظام آموزش و پرورش و خلاء ده ساله یک الگوی عملیاتی برای ارزیابی عملکرد مدارس هیات امنایی کشور از منظر سیستم مدیریت مدرسهمحور [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 101-124]
استعداد درخشانمقایسهی عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد استعداد درخشان، ممتاز با عادی در دانشگاه شهید بهشتی [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 69-100]
اشتیاق شغلیمدلسازی رهبری مدیران مدارس بر اشتیاق شغلی معلمان به واسطه فرهنگ مدرسه، توانمندسازی و ویژگیهای شغلی [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 212-238]
اعتباریابیشناسایی و اعتباریابی ابعاد و مؤلفهها و ارزیابی میزان اعمال رهبری اخلاقی مدیران دانشگاهی از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 267-294]
اعضای هیأت علمیمرور نظاممند شناسایی روند نگرش اعضای هیأت علمی در خصوص کاربست فاوا در آموزش در دانشگاههای ایران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 99-126]
الگوهای رهبری آموزشیشناسایی و توصیف الگوی رهبری غالب و ویژگیهای آن در مدارس دوره دوم متوسطه شهر بیرجند [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 339-368]
انتظاراتمدلیابی معادلات ساختاری روابط انتظارات و کیفیتخدماتآموزشی با رضایتمندی و وفاداریدانشجویان با تأکید برنقش میانجیگری ارزشدرکشده [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 183-212]
انتظاراتاز انتظار تا واقعیت: تحلیل شکاف کیفیت خدمات آموزشی و پژوهشی از دیدگاه دانشجویان دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 295-318]
ب
بازماندگی از تحصیلبررسی تحقق فرصتهای عادلانهی آموزشی در مقطع ابتدایی شهر تهران بر پایه قانون برنامه پنجم توسعه کشور [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 157-180]
پ
پایایی و دانشجویانساخت و اعتباریابی پرسشنامه تفکر سیستمی فردی دانشجویان [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 257-284]
پایش عملکردتبیین ویژگیهای دورۀ گذار دانشگاه از نسل دوم به نسل سوم مطالعه موردی: یکی از دانشگاههای فنی-مهندسی کشور [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 47-68]
پدیده محوریطراحی الگوی چابکی سازمانی دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 13-40]
پیامدهاطراحی الگوی چابکی سازمانی دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 13-40]
ت
تجاریسازیتبیین ویژگیهای دورۀ گذار دانشگاه از نسل دوم به نسل سوم مطالعه موردی: یکی از دانشگاههای فنی-مهندسی کشور [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 47-68]
تحلیل سلسله مراتبیبررسی اثرات جهانی شدن بر نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 285-310]
تکنیک دیمتلطراحی نقشه استراتژی و شاخصهای سنجش عملکرد برای مؤسسات آموزشی غیرانتفاعی، رویکرد امتیازی متوازن و تصمیمگیری گروهی [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 243-266]
توانمندسازیمدلسازی رهبری مدیران مدارس بر اشتیاق شغلی معلمان به واسطه فرهنگ مدرسه، توانمندسازی و ویژگیهای شغلی [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 212-238]
ج
جهانیشدنبررسی اثرات جهانی شدن بر نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 285-310]
چ
چابکی سازمانیطراحی الگوی چابکی سازمانی دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 13-40]
چابکی سازمانیتحلیل راهبردی ارتقای چابکی سازمانی در آموزش عالی کشاورزی ایران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 181-210]
چالشهای بینالمللیچالشهای نوظهور آموزش عالی ایران و ارائه الگوی مفهومی؛ یک مطالعه گراندد تئوری [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 127-156]
چالشهای توسعه آموزش عالیچالشهای نوظهور آموزش عالی ایران و ارائه الگوی مفهومی؛ یک مطالعه گراندد تئوری [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 127-156]
د
دانشگاهشناسایی عوامل مؤثر بر کیفیت بخشی آموزش از دیدگاه متخصصان آموزش عالی و دانشجویان دکتری [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 151-182]
دانشگاه چابکتحلیل راهبردی ارتقای چابکی سازمانی در آموزش عالی کشاورزی ایران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 181-210]
دانشگاه کارآفرینطراحی الگوی دانشگاه کارآفرین براساس نظریه داده بنیاد (مطالعه موردی: واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی غرب ایران) [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 41-74]
دورۀ گذارتبیین ویژگیهای دورۀ گذار دانشگاه از نسل دوم به نسل سوم مطالعه موردی: یکی از دانشگاههای فنی-مهندسی کشور [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 47-68]
ر
راهبرد چابکی دانشگاهیتحلیل راهبردی ارتقای چابکی سازمانی در آموزش عالی کشاورزی ایران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 181-210]
راهبردهاطراحی الگوی چابکی سازمانی دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 13-40]
رضایتمندیمدلیابی معادلات ساختاری روابط انتظارات و کیفیتخدماتآموزشی با رضایتمندی و وفاداریدانشجویان با تأکید برنقش میانجیگری ارزشدرکشده [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 183-212]
رهبری آموزشیمدلسازی رهبری مدیران مدارس بر اشتیاق شغلی معلمان به واسطه فرهنگ مدرسه، توانمندسازی و ویژگیهای شغلی [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 212-238]
رهبری آموزشیشناسایی و توصیف الگوی رهبری غالب و ویژگیهای آن در مدارس دوره دوم متوسطه شهر بیرجند [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 339-368]
رهبری اخلاقیشناسایی و اعتباریابی ابعاد و مؤلفهها و ارزیابی میزان اعمال رهبری اخلاقی مدیران دانشگاهی از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 267-294]
رهبری بین فردیشناسایی و توصیف الگوی رهبری غالب و ویژگیهای آن در مدارس دوره دوم متوسطه شهر بیرجند [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 339-368]
رهبری تحول دیجیتالطراحی چارچوب مفهومی رهبری تحول دیجیتال در سازمانهای ایرانی [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 211-242]
رویکرد امتیازی متوازنطراحی نقشه استراتژی و شاخصهای سنجش عملکرد برای مؤسسات آموزشی غیرانتفاعی، رویکرد امتیازی متوازن و تصمیمگیری گروهی [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 243-266]
ش
شاخص های سنجش عملکردطراحی نقشه استراتژی و شاخصهای سنجش عملکرد برای مؤسسات آموزشی غیرانتفاعی، رویکرد امتیازی متوازن و تصمیمگیری گروهی [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 243-266]
شرایط علیطراحی الگوی چابکی سازمانی دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 13-40]
ع
عجین شدن معلمان با شغلنقش و وظایف مدیران مدارس و مسئولان سازمان آموزش و پرورش در جهت تقویت و توسعه عجین شدن معلمان با شغلشان: نتایج یک مطالعه آمیخته [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 239-256]
عدالت آموزشیبررسی تحقق فرصتهای عادلانهی آموزشی در مقطع ابتدایی شهر تهران بر پایه قانون برنامه پنجم توسعه کشور [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 157-180]
علوم میانرشتهایچالشهای نوظهور آموزش عالی ایران و ارائه الگوی مفهومی؛ یک مطالعه گراندد تئوری [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 127-156]
علوم نوینچالشهای نوظهور آموزش عالی ایران و ارائه الگوی مفهومی؛ یک مطالعه گراندد تئوری [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 127-156]
عملکرد تحصیلیمقایسهی عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد استعداد درخشان، ممتاز با عادی در دانشگاه شهید بهشتی [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 69-100]
ف
فاوامرور نظاممند شناسایی روند نگرش اعضای هیأت علمی در خصوص کاربست فاوا در آموزش در دانشگاههای ایران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 99-126]
فراترکیبارائه الگوی مفهومی وظایف مدیران فناوری اطلاعات در مراکز آموزش عالی [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 125-150]
فرصتهای آموزشیبررسی تحقق فرصتهای عادلانهی آموزشی در مقطع ابتدایی شهر تهران بر پایه قانون برنامه پنجم توسعه کشور [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 157-180]
فرهنگ مدرسهمدلسازی رهبری مدیران مدارس بر اشتیاق شغلی معلمان به واسطه فرهنگ مدرسه، توانمندسازی و ویژگیهای شغلی [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 212-238]
فناوری اطلاعات و ارتباطاتامکانسنجی استقرار آموزش الکترونیکی در مدارس متوسطه روستایی و عشایری استان لرستان [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 311-338]
فناوریهای تحولآفرینطراحی چارچوب مفهومی رهبری تحول دیجیتال در سازمانهای ایرانی [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 211-242]
ک
کارآفرینیتبیین ویژگیهای دورۀ گذار دانشگاه از نسل دوم به نسل سوم مطالعه موردی: یکی از دانشگاههای فنی-مهندسی کشور [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 47-68]
کیفیتارائه مدلی جهت ارتقاء کیفیت دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی(مورد مطالعه: استان گیلان) [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 13-46]
کیفیت بخشیشناسایی عوامل مؤثر بر کیفیت بخشی آموزش از دیدگاه متخصصان آموزش عالی و دانشجویان دکتری [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 151-182]
کیفیت خدمات آموزشیمدلیابی معادلات ساختاری روابط انتظارات و کیفیتخدماتآموزشی با رضایتمندی و وفاداریدانشجویان با تأکید برنقش میانجیگری ارزشدرکشده [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 183-212]
کیفیت خدمات آموزشیاز انتظار تا واقعیت: تحلیل شکاف کیفیت خدمات آموزشی و پژوهشی از دیدگاه دانشجویان دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 295-318]
کیفیت خدمات پژوهشیاز انتظار تا واقعیت: تحلیل شکاف کیفیت خدمات آموزشی و پژوهشی از دیدگاه دانشجویان دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 295-318]
گ
گیلانارائه مدلی جهت ارتقاء کیفیت دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی(مورد مطالعه: استان گیلان) [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 13-46]
م
متغیرهای زمینهایطراحی الگوی چابکی سازمانی دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 13-40]
مدارس دوره دوم متوسطهشناسایی و توصیف الگوی رهبری غالب و ویژگیهای آن در مدارس دوره دوم متوسطه شهر بیرجند [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 339-368]
مدارس روستایی و عشایریامکانسنجی استقرار آموزش الکترونیکی در مدارس متوسطه روستایی و عشایری استان لرستان [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 311-338]
مدارس هیأت امنایینظام آموزش و پرورش و خلاء ده ساله یک الگوی عملیاتی برای ارزیابی عملکرد مدارس هیات امنایی کشور از منظر سیستم مدیریت مدرسهمحور [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 101-124]
مدلسازیطراحی الگوی دانشگاه کارآفرین براساس نظریه داده بنیاد (مطالعه موردی: واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی غرب ایران) [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 41-74]
مدل سروکوالاز انتظار تا واقعیت: تحلیل شکاف کیفیت خدمات آموزشی و پژوهشی از دیدگاه دانشجویان دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 295-318]
مدیر ارشد اطلاعاتارائه الگوی مفهومی وظایف مدیران فناوری اطلاعات در مراکز آموزش عالی [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 125-150]
مدیران دانشگاهیشناسایی و اعتباریابی ابعاد و مؤلفهها و ارزیابی میزان اعمال رهبری اخلاقی مدیران دانشگاهی از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 267-294]
مدیران مدارس و مسئولان سازمان آموزش و پرورشنقش و وظایف مدیران مدارس و مسئولان سازمان آموزش و پرورش در جهت تقویت و توسعه عجین شدن معلمان با شغلشان: نتایج یک مطالعه آمیخته [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 239-256]
مدیریت فناوری اطلاعاتارائه الگوی مفهومی وظایف مدیران فناوری اطلاعات در مراکز آموزش عالی [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 125-150]
مدیریت مدرسهمحورنظام آموزش و پرورش و خلاء ده ساله یک الگوی عملیاتی برای ارزیابی عملکرد مدارس هیات امنایی کشور از منظر سیستم مدیریت مدرسهمحور [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 101-124]
مرور نظاممندمرور نظاممند شناسایی روند نگرش اعضای هیأت علمی در خصوص کاربست فاوا در آموزش در دانشگاههای ایران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 99-126]
مطالعه آمیختهنقش و وظایف مدیران مدارس و مسئولان سازمان آموزش و پرورش در جهت تقویت و توسعه عجین شدن معلمان با شغلشان: نتایج یک مطالعه آمیخته [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 239-256]
ممتازمقایسهی عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی ارشد استعداد درخشان، ممتاز با عادی در دانشگاه شهید بهشتی [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 69-100]
ن
نظام آموزش عالیارائه مدلی جهت ارتقاء کیفیت دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی(مورد مطالعه: استان گیلان) [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 13-46]
نظام آموزش و پرورشنظام آموزش و پرورش و خلاء ده ساله یک الگوی عملیاتی برای ارزیابی عملکرد مدارس هیات امنایی کشور از منظر سیستم مدیریت مدرسهمحور [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 101-124]
نظریه داده بنیادطراحی الگوی دانشگاه کارآفرین براساس نظریه داده بنیاد (مطالعه موردی: واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی غرب ایران) [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 41-74]
نقشه استراتژیطراحی نقشه استراتژی و شاخصهای سنجش عملکرد برای مؤسسات آموزشی غیرانتفاعی، رویکرد امتیازی متوازن و تصمیمگیری گروهی [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 243-266]
نقش و وظایفنقش و وظایف مدیران مدارس و مسئولان سازمان آموزش و پرورش در جهت تقویت و توسعه عجین شدن معلمان با شغلشان: نتایج یک مطالعه آمیخته [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 239-256]
نگرشمرور نظاممند شناسایی روند نگرش اعضای هیأت علمی در خصوص کاربست فاوا در آموزش در دانشگاههای ایران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 99-126]
و
واقعیتاز انتظار تا واقعیت: تحلیل شکاف کیفیت خدمات آموزشی و پژوهشی از دیدگاه دانشجویان دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 12، شماره 2، 1398، صفحه 295-318]
وفاداریمدلیابی معادلات ساختاری روابط انتظارات و کیفیتخدماتآموزشی با رضایتمندی و وفاداریدانشجویان با تأکید برنقش میانجیگری ارزشدرکشده [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 183-212]
ویژگیهای شغلیمدلسازی رهبری مدیران مدارس بر اشتیاق شغلی معلمان به واسطه فرهنگ مدرسه، توانمندسازی و ویژگیهای شغلی [دوره 12، شماره 1، 1398، صفحه 212-238]
