دانشگاه شهید بهشتی مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی 2423-5261 3 1 2010 06 22 Relation between educational factors and dropout in boy's middle schools مطالعه و بررسی رابطه بین عوامل آموزشی و افت تحصیلی در میان دانش‌آموزان پسر آموزشگاه‌های راهنمایی 144 160 100592 FA ُسیدمحمد مقیمی دانشیار دانشگاه تهران حسین خنیفر کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه تهران نفیسه زروندی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه تهران احمد جوکار کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی سیداحمد بیان معمار استادیار دانشگاه قم اکبر فرجی ارمکی دانشجوی دکتری مدیریت و برنامه‌ریزی Journal Article 2009 05 10 This study examined relationship between educational factors and dropout in boy's middle schools. A questionnaire was administered to a stratified random sample of middle school students in district 4 of Qom province. Results indicated that there was a relationship between educational factors and dropout of students.  Also there was a relationship between reward and punishment, low attention to individual differences, and inappropriate learning environment with dropout of students. پژوهش حاضر به مطالعه و بررسی رابطه بین عوامل آموزشی و افت تحصیلی می‌پردازد. نمونه آماری از میان دانش‌آموزان پسر آموزشگاه­های راهنمایی ناحیه 4 استان قم در سال تحصیلی 88 – 1387 با استفاده از فرمول به دست آمده است. روش نمونه­گیری تصادفی طبقه بندی شده است به این صورت که از میان افراد، نمونه­ها به صورت تصادفی مورد مطالعه قرار گرفته است. ابزار اصلی در این پژوهش، پرسشنامه می­باشد که پایایی و روایی آن تأیید شده است. در این تحقیق از آزمون همبستگی اسپیرمن برای تجزیه و تحلیل داده‌ها و آزمون فرضیه‌های تحقیق استفاده شده است که بدین منظور از نرم­افزارSPSS استفاده شد. نتایج بدست آمده از بررسی فرضیات نشان می‌دهد که میان عوامل آموزشی و افت تحصیلی در میان دانش‌آموزان پسر آموزشگاه‌های راهنمایی ناحیه 4 استان قم رابطه معناداری وجود دارد و نیز میان تشویق و تنبیه، کم توجهی به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان و محیط آموزشی نامناسب با افت تحصیلی در میان دانش‌آموزان پسر آموزشگاه‌های راهنمایی ناحیه 4 استان قم رابطه معناداری وجود دارد https://mpes.sbu.ac.ir/article_100592_21b0ec5875c0eddf2e8e0b385613a716.pdf